Face aux risques terroristes : développer des compétences essentielles pour anticiper, réagir et secourir.
Toucher massage ou le toucher relationnel dans l’accompagnement et le soin
Toucher-massage : une approche corporelle attentive et respectueuse, adaptée aux particularités, à l’âge et aux besoins de chacun
4.5/5
2 jours (14 h)
100%
14 personnes
Objectifs de la formation
- Contribuer au développement d'une prise en charge globale, individualisée et bien traitante de la Personne
- Développer les compétences nécessaires pour intégrer les dimensions du Toucher Relationnel comme outils d'accompagnement et de soins
- Savoir adapter les techniques aux besoins et attentes des personnes soignées
- Cerner les intérêts et limites de ces techniques dans la pratique professionnelle
- Maîtriser des techniques de relaxation
- Être apte à dispenser un massage Toucher-Détente
- Acquérir et prodiguer des protocoles de réflexologie palmaire et plantaire
Compétences visées
- Contribuer au développement d'une prise en charge globale, individualisée et bien traitante de la Personne
- Cerner les intérêts et limites de ces techniques dans la pratique professionnelle
- Maîtriser des techniques de relaxation
- Être apte à dispenser un massage Toucher-Détente
- Savoir adapter les techniques aux besoins et attentes des personnes soignées
- Acquérir et prodiguer des protocoles de réflexologie palmaire et plantaire
Prérequis
Aucun prérequis nécessaire : cette formation est accessible à tous les soignants désireux de développer des compétences en toucher-massage
Public
Formation ouverte à toute personne travaillant dans un service de soin, souhaitant intégrer le toucher relationnel dans sa pratique professionnelle.
Programme
SÉQUENCE 1 : APPORT THÉORIQUE
- Comprendre le processus du stress, de l'anxiété chez le Patient, le Résident
- Percevoir les phénomènes émotionnels, affectifs et psychosomatiques
- Connaître les éléments clefs de la peau et du toucher
- Comprendre ce qui se joue dans la rencontre tactile,
- Appréhender l'historique, les grands principes et les limites de la réflexologie
SÉQUENCE 2 : APPORTS PRATIQUES
- Les outils et méthodes proposés peuvent être réalisés en totalité ou en partie par le Soignant, le Résident lui-même ou un Proche. Il s'agit de promouvoir une qualité relationnelle avec la personne fragilisée par ses douleurs et son état de santé.
- Ces soins de bien-être acquis par le Soignant sont pratiqués de façon juste et adaptée pour détendre, relaxer et soulager.
- Cependant, il est indispensable que le Soignant évalue, réajuste et personnalise le soin.
- Il devra également être réactif à l'évolution des besoins du Patient ou du Résident et agir dans le respect des choix et refus de celui-ci.
Méthodes et moyens pédagogiques
Méthodes pédagogiques
- Alternance de théorie et de mise en pratique
- Pédagogie active basée sur l'expérience des participants
Moyens et supports pédagogiques
- Matériel de projection,
- Supports pédagogique et documents pour les stagiaires
- Planches
Modalité d'évaluation et de suivi
En début de formation : Un Questionnaire préformation permettra au formateur d'apprécier les connaissances des participants. Ces informations seront un des éléments de référence pour la réalisation du bilan de fin de formation.
En cours de formation : Le formateur procède à des évaluations, en fin de modules, afin de vérifier la progression et la satisfaction du groupe.
Bilan de fin de formation : Un Questionnaire post formation permettra au formateur d'établir un bilan de fin de formation.
Par ailleurs, une évaluation générale de la qualité de notre prestation sera faite en présence du formateur, et dans la mesure de leur disponibilité, d'un cadre de l'établissement ou du directeur des soins. Ce bilan a pour objet de recueillir le niveau de satisfaction des participants.
Validation
- Durée 2 jours (14 h)
-
- Prix INTER 800 €
- Prix INTRA Sur devis
- Participants 14 personnes
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Les prochaines dates
Aucune date de session interne de programmée pour le moment
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