Devenez IOA : structurez l’accueil aux urgences et priorisez les soins avec méthode et bienveillance.
Soigner et accompagner des personnes en fin de vie
Une formation cruciale pour les professionnels de santé, centrée sur les soins palliatifs, l'accompagnement empathique, et la gestion des besoins psychologiques, assurant confort et dignité aux patients et soutien à leurs familles.
2 jours (14 h)
14 personnes
Objectifs de la formation
- Développer des connaissances en soins palliatifs afin d'assurer aux patients une qualité de vie jusqu'à la mort.
- Définir le rôle de chacun dans la prise en charge globale du patient en soins palliatifs.
- Evaluer les besoins spécifiques de la personne en phase palliative.
- Permettre aux soignants une réflexion sur leur pratique et sur l'approche du soin palliatif dans toutes ses dimensions.
- Développer des aptitudes d'écoute, d'attention, d'accompagnement des patients et de leurs familles.
- Réduire les comportements de fuite et de peur des soignants.
- Permettre aux soignants d'exprimer leurs besoins, leurs difficultés, leurs souffrances dans leur confrontation à la mort.
- Identifier des axes de progrès personnels et collectifs.
Compétences visées
- Développer des connaissances en soins palliatifs afin d'assurer aux patients une qualité de vie jusqu'à la mort.
- Définir le rôle de chacun dans la prise en charge globale du patient en soins palliatifs.
- Etre capable d'évaluer les besoins spécifiques de la personne en phase palliative.
- Développer des aptitudes d'écoute, d'attention, d'accompagnement des patients et de leurs familles.
Prérequis
Pas de prérequis pour cette formation
Public
Personnels soignants
Programme
Séquence 1 : Connaissances sur le processus de deuil et sur les soins palliatifs
- Soins curatifs, palliatifs, acharnement thérapeutique, euthanasie.
- Le cadre légal et réglementaire : les décrets professionnels, la loi «Léonetti » et Décembre 2014.
- Prise en charge globale besoins spécifiques : travail en équipe et rôle de chacun.
Séquence 2 : Accompagnement et soins spécifiques
- Les priorités
- Les besoins du patient en fin de vie :
- Alimentation et réhydratation : les règles de l'alimentation, la nutrition parentérale, conseils diététiques et produits de substitution.
- Les soins d'hygiène et de confort : les soins au quotidien, le toucher massage.
- Description de la symptomatologie clinique : dyspnée, nausées,
- vomissements, diarrhée, constipation, escarres…; conduite à tenir, surveillance et moyens de prévention.
- La douleur : Physiopathologie. Méthodes d'évaluation. Traitements antalgiques et surveillance.
- Les formalités.
Séquence 3 : Aspects psychologiques
- La psychologie du mourant, les différentes étapes, les modes
- de communication, le problème de la vérité.
- Les besoins psychologiques de la famille : la souffrance,
- le travail de deuil, les facteurs aggravants et soulageant.
- Analyse de la capacité des soignants à communiquer avec
- la personne âgée en fin de vie et avec son entourage.
- Place de la famille.
Séquence 4 : Les besoins psychologiques des soignants
- Importance de la communication : les exigences de la relation soignant-soigné, trouver la bonne distance et dire la vérité.
- Interdisciplinaire et travail d'équipe.
- La gestion du stress et des réactions émotionnelles, les groupes de parole, l'engagement personnel et la disponibilité, le deuil constamment renouvelé.
- Epuisement et burn out.
- Etude de cas et mises en situation.
Méthodes et moyens pédagogiques
Méthodes pédagogiques
- Active et participative.
- Travaux de recherche et de construction de connaissances et d'outils en groupes partant de la fonction, des connaissances et l'expérience professionnelle des stagiaires.
- Analyse de situations professionnelles.
- Contextualisation-décontextualisation-recontextualisation (en lien avec des situations cliniques au sein de l'établissement).
- Auto évaluation, évaluation individuelle réflexive et collective.
Moyens et supports pédagogiques
- La formation se réalisera dans des locaux mis à disposition sur site.
- L'ensemble du matériel pédagogique est fourni par le prestataire de formation (matériel de projection, supports pédagogiques, et documents pour les stagiaires…).
- Un certificat de réalisation ou une attestation DPC sera délivré.e à chaque participant.
Modalité d'évaluation et de suivi
En début de formation : Un Questionnaire préformation permettra au formateur d'apprécier les connaissances des participants. Ces informations seront un des éléments de référence pour la réalisation du bilan de fin de formation.
En cours de formation : Le formateur procède à des évaluations, en fin de modules, afin de vérifier la progression et la satisfaction du groupe.
Bilan de fin de formation : Un Questionnaire post formation permettra au formateur d'établir un bilan de fin de formation.
Par ailleurs, une évaluation générale de la qualité de notre prestation sera faite en présence du formateur, et dans la mesure de leur disponibilité, d'un cadre de l'établissement ou du directeur des soins. Ce bilan a pour objet de recueillir le niveau de satisfaction des participants.
Un certificat de réalisation sera délivré à chaque participant.
Validation
- Durée 2 jours (14 h)
-
- Prix INTER 800 €
- Prix INTRA Sur devis
- Participants 14 personnes
Vous souhaitez plus d’informations ou faire une demande d’inscription ?
- Comprendre l’objectif de la formation
- Obtenir le programme détaillé
- Découvrir notre pédagogie
Les prochaines dates
Aucune date de session interne de programmée pour le moment
N’hésitez pas à nous contacter pour nous faire part de votre projet de formation !
Ces formations pourraient vous intéresser
Faire face à la violence et à l’agressivité
Performances et compétences des soignants Prévention et santé au travailGérer le stress et désamorcer l’agressivité : une formation pratique pour prévenir la violence et préserver la qualité de la relation soignant-soigné.
PRAP IBC MAC
Prévention et santé au travailUne formation axée sur le maintien des connaissances législatives et l'actualisation des réformes en prévention des risques physiques au travail, visant à renforcer l'analyse critique et l'optimisation de l'évaluation des risques professionnels.