Prise en soin des personnes handicapées vieillissantes

Séquence 1 : Connaissances sur la maladie

• Le vieillissement : rapport au temps, au monde, aux autres, à soi-même.
• Le handicap : moteur, sensoriel, mental, psychique, cognitif.
• Le polyhandicap : définition, incidence et spécificités.
• La définition des personnes handicapées vieillissantes.
• Le vieillissement pathologique : accroissement des déficiences pré-existantes et apparition de nouvelles déficientes.
• Les aspects physiques et cognitifs du vieillissement : fatigabilité, difficultés de mémorisation, difficulté d'anticipation, perte de dynamisme et des repères.
• Le vieillissement des personnes avec une déficience intellectuelle : symptomatologie, observation et troubles associés.

Séquence 2 : Prises en charge spécifiques

• La typologie des réponses actuelles et problématiques associées : maintien en établissement « généraliste », établissements ou unités spécifiques, EHPAD, MAPHA…
• Les stratégies liées au projet d'établissement : maintien ou réorientation.
• Les négligences et insuffisances dans l'accompagnement au quotidien.
• Les dysfonctionnements dans l'organisation.
• Les situations de non-respect des droits des personnes.
• Les facteurs de risques relatifs au management.
• Les partenariats à développer.
• L'émergence de dispositifs intermédiaires

Séquence 3 : Adaptation de l'accompagnement auprès de la personne

• L'adaptation du temps de l'accompagnement et des activités au quotidien.
• La nouvelle place des soins.
• La retraite et le projet éducatif adapté : quel lieu de vie ? quelles activités ?
• Les axes de préconisation de l'ANESM, de la HAS, en termes d'intervention auprès des personnes handicapées vieillissantes
• La fin de vie et le deuil

Séquence 4 : Place et rôle des familles

• Le vieillissement de la personne handicapée auprès de familles vieillissantes.
• Le vieillissement des parents avec un enfant devenu handicapé.

Séquence 5 : Impacts de l'accompagnement de personnes handicapées vieillissantes sur les professionnels

• La prévention de l'épuisement professionnel.
• Le changement de sens dans l'intervention éducative.
• La place croissante des personnels de soin.
• La gestion des départs et renoncements.